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壹、前言

 

  行政院農業委員會 (以下簡稱本會) 絕對尊重並保護您在使用網際網路時的安全及隱私,為了協助您瞭解「食農教育教學資源平台」(以下簡稱本站)如何保護您在使用本站各項服務的安全,特訂定行政院農業委員會「食農教育教學資源平台」資訊安全政策(以下簡稱本政策)。請您仔細閱讀以下各項說明,若您對本政策有任何意見或疑問,也歡迎使用諮詢與服務信箱與我們聯絡。

 

貳、資訊安全政策

 

  本會為確保本站之保密性、真確性及可用性,及確保持續提供服務給所有本站使用者,本站提供了以下措施:

 

一、使用網路入侵偵測系統,監控網路流量,以確認未經授權而企圖上載或更改、網頁資訊或蓄意破
  壞者。
二、裝設防火牆防止非法入侵、破壞或竊取或破壞資料,以避免網站遭到非法使用,以保障使用者的
  權益。
三、裝設掃毒軟體,定期掃毒,以提供使用者更安全的網頁瀏覽環境。
四、不定期摹擬駭客攻擊,演練發生安全事件時的系統回復程序,並提供適當的安全防禦等級。
五、每日進行備份作業,將所有資料備份到備援主機。
六、自動接收所有來自相關作業系統廠商或應用程式廠商所寄發的安全維護電子信通知,並依照電子
  郵件的建議,安裝適當的修改程式 (PATCH) 。

 

  本會提醒任何未經授權而企圖上載或更改本站所提供的各項服務及相關資訊的行為,都是嚴厲禁止而且可能觸犯法律。

 

參、個人化服務設定

 

  本會為提供更好的個人化服務、統計瀏覽人數及分析瀏覽模式,本站個人化設定係經由瀏覽器寫入並讀取使用者硬碟的一些簡短資訊 (cookie) 。您可以在 Netscape 的「功能設定」的「進階」或是 IE 的「 Internet 選項」的「安全性」中選擇修改您瀏覽器對 cookie 的接受程度,包括接受所有 cookie 、設定 cookie 時得到通知、拒絕所有 cookie 等三種。如果您選擇拒絕所有的 cookie ,您可能無法使用部份個人化服務,或是參與部分的活動。

 

肆、資訊安全政策修改

 

  由於科技發展的迅速,相關法規訂定未臻完備前,以及未來可能難以預見的環境變遷等因素,本會將視需要修改本政策說明,以落實保障您安全使用網路的立意。


 

 

 

食農教育法草案推動歷程

 

時間 歷程 下載連結
105年3月2日 立法院委員姚文智等16人擬具「食農教育法草案」 檔案連結
105年3月16日 立法院委員陳曼麗等17人擬具「食農教育基本法草案」 檔案連結
105年4月25日 【立法院第9屆第1會期經濟委員會第16次全體委員會議】
事由:
一、審查立法院委員姚文智等16人擬具「食農教育法草案」。
二、審查立法院委員陳曼麗等17人擬具「食農教育基本法草案」

 
影片連結
106年10月25日 立法院委員蔡培慧等31人擬具「食農教育法草案」 檔案連結
107年10月31日 行政院農業委員會「食農教育法草案」陳報行政院審議

草案懶人包

草案總說明和逐條說明

107年12月27日 【立法院第9屆第6會期經濟委員會第15次全體委員會議】事由:
一、繼續審查立法院委員姚文智等16人擬具「食農教育法草案」
  案。 
二、繼續審查立法院委員陳曼麗等17人擬具「食農教育基本法草
  案」案。 
三、審查立法院委員蔡培慧等31人擬具「食農教育法草案」
  案。 

 
影片連結
【立法院第9屆第6會期經濟委員會第15次全體委員會議】紀錄,委員修正動議:
一、立法院委員蘇震清等修正動議(請參見會議紀錄第52-58
  頁)
二、立法院委員賴瑞隆等修正動議(請參見會議紀錄第59頁)
三、立法院委員高潞・以用等修正動議(請參見會議紀錄第60-
  65頁)
檔案連結

 

 

 

一、行政院農業委員會(以下簡稱本會)為保障著作人著作權益,聲明對於行政院農業委員會食農教
  育教學資源平台(以下簡稱本平台)上刊載之所有內容,除著作權法規定不得為著作權之標的(
  如法律、命令、公務員撰擬之講稿、新聞稿等 --請參考著作權法第九條規定)外,其他包括文字
  敘述、攝影、圖片、錄音、影像及其他資訊,均受著作權法保護。前項不得為著作權標的者,任
  何人得依法令規定合理自由使用。

 

二、本平台資訊內容受著作權法保護者,除依法令為合理使用情形者外,應取得該著作財產權人同意
  或授權後,方得利用。前項「合理使用情形」,例示如下:

 

  1. 本平台上所刊載以本會名義公開發表之著作,即著作人為本會者,在合理範圍內,得重製、公開播送或公開傳輸,利用時,並請註明出處。
  2. 本平台上之資訊,可為個人、家庭、食農教育推廣相關單位非營利或教育推廣之目的重製與合理自由使用,利用時請註明出處。
  3. 為報導、評論、教學、研究或其他正當目的,在合理範圍內,得引用本平台網上之資訊,引用時,並請註明出處。
  4. 其他合理使用情形,請參考著作權法第四十四條至第六十五條之規定。

 

三、除了合於著作權法第八十條之一非移除或變更權利管理電子資訊,否則無法合法利用著作;或者
  因錄製或傳輸系統轉換時,技術上必須要移除或變更的情況之外,本平台所標示之權利管理電子
  資訊,未經許可,不得移除或變更。

 

 

 

  親愛的朋友,感謝您蒞臨行政院農業委員會「食農教育教學資源平台」,您個人的隱私權,「食農教育教學資源平台」絕對尊重並予以保護。為了幫助您瞭解,「食農教育教學資源平台」如何蒐集、應用及保護您所提供的個人資訊,請您務必詳細閱讀下列資訊:

 

隱私權政策宣示適用範圍

 

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個人應盡之義務

 

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隱私權保護政策之諮詢

 

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1.關於本站 可瞭解本站的建置緣起,說明本會彙整各類推廣食農教育所需之教學資源,建置共享資訊平台,盼以多元方式協助各界推動食農教育。
2.最新消息 蒐集食農新聞、活動、特展、計畫補助等訊息,讓食農教育推廣者與教學者,可隨時掌握最新的食農教育相關發展訊息與脈動!
3.申請計畫 提供本會推動食農教育之相關計畫申請資訊與成果說明,包含:計畫徵選簡章、懶人包說明、擇優獎勵辦法及教案設計參考文件等。
  4-1教案 彙整適齡、適學之參考教案,經過「知識正確性」與「教育適用性」兩道審查後,讓正在規劃食農教育課程的老師們,可一鍵查詢與下載,作為設計教案的參考,快來搜尋與挖寶囉!
  4-2活動單 針對非教師族群的推廣者,在設計食農活動內容與流程時,可以到這裡找找靈感,並下載參考或使用。
  4-3知識 彙集食農相關正確知識,作為食農教育推廣者或教學者,編寫教案或設計活動時的參考。
  4-4教材 自行產置所有教材內容,真的太辛苦了!想要讓食農課程與活動,可以既豐富又多元嗎?在此蒐集了公開分享的多媒體影片、食農圖文、繪本及插圖,讓您可以靈活應用。
  4-5場域 想要進行教外教學、辦理食農體驗活動,但卻不知道可以去哪裡?只要設定關鍵字、選擇地區,即可搜尋出合法且相關的食農教育活動場所,如:休閒區、農場、合作社、自然或環境教育中心等,趕快來找找看。
  4-6相關網站 想知道更多國內外食農教育相關訊息,進一步增進對食農各面向的瞭解嗎?此單元蒐集國內外、產官學的食農教育相關網站,讓您多元瞭解,看得更廣。
5.推薦主題 將散布在各處的作物、節氣、耕作、文化等農業知識與發展,以主題的方式,彙整並轉化原本生硬的食農知識,變為易懂又圖文並茂的內容,讓推廣者或教學者可以直接應用整篇或擷取部分,應用於食農活動或課程中,讓推動食農教育可以更便利!
6.食農教育推廣成果 說明本會相關單位推動食農教育相關成果,並提供計畫擇優獎勵得獎資料、學習單等,給予食農教育推動者與教學者,參考與應用。
7.食農教育法草案 想要瞭解什麼是食農教育法?食農教育法草案總說明、條文說明、草案各版本及公聽會懶人包等資料,等您來看看。
8.大事紀 說明本會與所屬機關推展之食農教育工作,在各階段重大歷史事件及里程碑。

 

好好吃飯 從小教起

  真正深化的食農教育,其實就是在建立人與食物、人與土地、人與文化的關係,了解自己吃的食物、了解農業活動與價值,並對農業及其生產者有更豐富的認識。吃飯,是每個人從小就學會的基本生活技能,那麼「好好」吃飯呢?可就不是單純填飽肚子而已了。而若能讓「好好吃飯」從小開始,實踐健全的飲食生活,傳承飲食文化,了解土地,支持在地農業,進一步關懷自然與環境,理解自身的責任,將可帶來長遠的價值。

 

結合各界資源 食農教育更全面

  食農教育自土地而起,深入到文化底蘊和生活型態中,近年來逐漸受到重視。學校、社區組織、農會、農業生產者團體、非營利組織等,以各自多元的方式推動食農教育。各縣市政府也是不遺餘力,依照縣市的不同情況規劃推動政策。

 

    行政院農業委員會(以下簡稱農委會)常久以來,一直進行食農教育相關推廣及研究,更陸續提出相關的專案計畫,例如:產銷履歷教案徵選活動,鼓勵教師以活潑生動的教學方式,讓學生認識台灣在地安全的農產品;宣導「地產地消、米食營養」等理念,舉辦學童種稻體驗活動,實際體驗,帶出最有感覺的食農教育。106年更推動食農教育法草案,提出食農教育的總體策略。

 

建置平台 推動食農教育更方便

  推動食農教育的方法多元,不論是在教育現場的教學者,對農務具有深厚經驗的農民,以及滿懷熱情的民間團體等,在食農教育推動中,都扮演著重要的角色!農委會為強化食農教育的推動能量,提供各方推動者便利取得食農教育的資源,進行「106年度食農教育科技研發計畫」,於107年建置了本平台「食農教育教學資源平台」。

 

    「食農教育教學資源平台」,蒐集了本會與所屬機關推展食農教育的相關教案及教學資源,涵括各學習階段,內容豐富多元。本平台參考國立師範大學林如萍教授提出之我國校園「食農教育的概念架構」,將食農教育的內涵區分為三面六向─【農業生產與環境:農業生產與安全、農業與環境】、【飲食與健康與消費:飲食與健康、飲食消費與生活型態】、【飲食生活與文化:飲食文化、飲食習慣】,將前述的資料進行系統性的統整,期望有助各方使用者可以有效地搜尋到所需要的教學資源,另一方面本站亦特別設計對應食農教育內涵的分類快速鍵,以及可運用關鍵字進行交叉搜尋,規劃直覺操作介面,提升資訊查詢的效率。

 

  網站各單元內容介紹如下:

一、關於本站:以大小朋友親近農田的畫面做為刊頭意象,點選後進入介紹頁,說明本站緣起。

二、最新消息:提供食農教育教學相關之新聞、活動、特展等資訊,輔助教學者作為課程外之學習資源。

三、教學資源:設計關鍵字搜尋與條件搜尋,篩選使用者所需之教學資源訊息。

四、推薦主題:規劃在地作物、四季蔬果、節氣文化等各樣教學主題知識資訊,提供教學者在設計食農教育活動與課程時,作為內容參考。

五、計畫申請&活動資訊:提供本年度各食農教育推廣單位的計畫、活動資訊。

六、食農教育推廣成果:說明本會推動食農教育相關成果。

七、大事紀:說明本會與所屬機關推展之食農教育工作,各階段重大歷史事件及里程碑。